مقاله: نیازسنجی شایستگیهای حرفهای هنرآموزان هنرستانهای فنی و حرفهای بر مبنای مدل بوریچ و مدل
مقاله:نیازسنجی شایستگیهای حرفهای هنرآموزان هنرستانهای فنی و حرفهای بر مبنای مدل بوریچ و مدل تحلیل کوآدرانت
چکیده
هدف اصلی این پژوهش نیازسنجی، شناسایی و اولویتبندی شایستگیهای حرفهای هنرآموزان فنی و حرفهای از منظر هنرآموزان و کادر مدیریتی میباشد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه هنرآموزان(زن و مرد) و کادر مدیریتی(مدیران و معاونین فنی و آموزشی) تمامی هنرستانهای فنی و حرفهای دخترانه و پسرانه شهر همدان در سال تحصیلی 1391-1390 تشکیل میدهند. حجم جامعه هنرآموزان حدوداً شامل 178 نفر و حجم جامعه کادر مدیریتی حدود 30 نفر (هر هنرستان 1 مدیر و 2 معاون آموزشی و فنی) می باشد. با توجه به محدود بودن جامعه مورد نظر، هر دو گروه هنرآموزان و کادر مدیریتی به صورت سرشماری مورد بررسی و پژوهش قرار گرفت که در نهایت، تعداد 122 هنرآموز و 28 کادر مدیریتی بررسی شدند. این پژوهش در دو مرحله انجام گردید. نخست شایستگیهای حرفهای هنرآموزان فنی و حرفهای از دیدگاه خودشان و با استفاده از پرسشنامه شایستگیهای حرفهای معلمان فنی و حرفهای و طبق مدل نیازسنجی بوریچ مشخص گردید. نتایج این بخش نشان داد که 7 شایستگی حرفهایدارای بالاترین اولویت میباشند که 5 اولویت اول به ترتیب شامل برنامهریزی و اجرای طرح اشتغالزایی برای هنرجویان فنی و حرفهای؛ همکاری با بازار کسب و کار و صنعت در طراحی و اجرای برنامههای آموزش فنی و حرفهای، حفظ و تداوم دانش فنی در حوزه حرفهای تخصصی مربوط به خود، استفاده از منابع، وسایل و تسهیلات کسب و کار و صنایع موجود در جامعه محلی و منطقهای، و تجزیه و تحلیل استعداد و توانایی هنرجویان فنی و حرفهای مربوط به خود میباشد. در مرحله دوم با استفاده از مدل تحلیل کوآدرانت، شایستگیهای حرفهای از دیدگاه هنرآموزان و کادر مدیریتی هنرستانهاشناسایی و اولویتبندی شد. نتایج نشان داد که از دید هنرآموزان و کادر مدیریتی فنی و حرفهای، 46 شایستگی حرفهای به عنوان اولویتهای آموزشی مطرح شدند که 5 اولویت اول به ترتیب شامل برنامهریزی و اجرای طرح اشتغالزایی برای هنرجویان فنی و حرفهای، همکاری با بازار کسب و کار و صنعت در طراحی و اجرای برنامههای آموزش فنی و حرفهای، استفاده از منابع، وسایل و تسهیلات کسب و کار و صنایع موجود در جامعه محلی و منطقهای، تجزیه و تحلیل نیازهای بازار کار و رویههای استخدام در سطح محلی و ملی، وحفظ و تداوم دانش فنی در حوزه حرفهای تخصصی مربوط به خود میباشد. این شایستگیها به عنوان مهمترین نیازهای آموزشی هنرآموزان فنی و حرفهای شناخته شدند. همچنین مقایسه نتایج حاصل از مدل بوریچ و تحلیل کوآدرانت به منظور تطبیق دیدگاه هنرآموزان و کادر مدیریتی نشان داد که هر دو گروه دارای دید یکسانی در مورد شایستگی های مورد نیاز یک هنرآموز فنی و حرفه ای بوده و با هم در توافق می باشند. همچنین چنین برداشت می شود که کادر مدیریتی هنرستان های فنی و حرفه ای شناخت نسبتاً صحیحی از شایستگی های مورد نیاز هنرآموزان فنی و حرفه ای دارند.
کلیدواژگان
آموزش و پرورش فنی و حرفهای؛ مدل نیازسنجی بوریچ؛ مدل تحلیل کوآدرانت؛ شایستگی حرفهای؛ برنامهدرسی مبتنی بر شایستگی
قبل از معرفی به اطلاع مراجعه کنندگانی که دنبال نرم افزار یا مطلبی می گردند که مربوط به بیش از 1یا 2 سال قبل در این وبلاگ معرفی شده و یا برای دانلود گداشته شده است و سایت مادر یا دانلود فیلتر یا بسته شده است این وب هیچگونه تعهد یا مسئولیتی نداشته یا ندارد. قبلا با نام کارشناسی تکنولوژی و گروههای آموزشی عمومی زرین شهر حدود یک سال فعال بودیم.حالا با تغییر نام و کمی تغییرات در موضوعات و مطالب با نام بهار تکنولوژی وفناوری آمده ایم.خواهشمند است ما رابانظرات خود کمک و ياري نماييد. این وبلاگ هیچگونه وابستگی به آموزش و پرورش زرین شهر وغیره نداشته و در نقد و گزینش مطالب خود آزاد می باشد. هر گونه کپی و برداشت از این وبلاگ برای علاقه مندان هم بلامانع است.اين وبلاگ همه روزه با چند مطلب به روز است .دوست داشتید می توانید بيننده هر روزه ما باشيد.